PORTFOLI LITERATURA CATALANA INFANTIL

Adjunte l'endevinalla que hem fet el meu grup i jo : Sóc amic de les bruixes, em menge tot el peix si no m’ho impedeixes, tinc una cua llarga i sóc molt suau, m’agrada jugar amb els ratolins i no dic “guau”. Qui sóc? ʇɐƃ :ɹ I algunes endevinalles que han fet els meus companys són:  Ella és rodona com una roda. Té molts colors depenent de l’estació i un interior molt blanquinós. Una princesa la va tastar i de seguida es va desmaiar. ɐɯod :ɹ   TINC LA PELL ROSADA I VINCES A L’INTERIOR EM POTS POSAR A UNA ENSALADA O AMB MÉS VERDURES AL FORN. SI TENS MOLTA VERGONYA  ET POSES TAN COLORAT COM JO QUI SÓC? ɐɔɐɯoʇ :ɹ Reflexió: Crec que crear una endevinalla és un recurs molt creatiu, a més, ja que així com la poesia , no es treballa quasi mai, i a més, les endevinalles ajuden a desenvolupar l’aprenentatge dels xiquets, sobretot, per a la comprensió lector, ja que exigeixen més atenció i més implicació mental que normalment. D’altra banda n’hi ...

 Avui, el meu grup i jo hem fet un limerick, SABEU EL QUE ÉS?  Són poemes corts, generalment xistosos,  amb  una estructura específica. Els limericks tenen una forma estàndard de  cinc  línies  y  un esquema de rima de aabba. El nostre és aquest:  El dofí Serafí.  Hi havia un dofí que es deia Serafí. No menjava peixos ni marisc però sí dolços i pastís. I amb açò era tan feliç,  que no podia ni dormir. US RECOMANE QUE FEU UN EXEMPLE I EL POSSEU ALS COMENTARIS!! PRACTIQUEU! QUÉ PENSE DE FER UN LIMERICK? Aquesta activitat m’ha agradat molt ja que primerament, fomenta la creativitat i la imaginació, i fer un Limerick podria ser un recurs molt interessant per a utilitzar-lo a l’aula de primària perquè ens podria ajudar a començar a treballar la poesia d’una forma atractiva i divertida. A més, es podria utilitzar per a practicar l’entonació, la qual cosa sol ser un dels aspectes més oblidats a les aules. I després quants als que han fet ...